個(gè)性化學(xué)習(xí) 
智能復(fù)習(xí)以德國(guó)心理學(xué)家赫爾曼·艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)理論為基礎(chǔ)，輔助記憶。智能聽(tīng)寫(xiě)，是針對(duì)不同學(xué)員近期所學(xué)單詞中聽(tīng) 寫(xiě)出錯(cuò)頻率較高的單詞進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)的功能，極具針對(duì)性并能有效提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果。

四維學(xué)習(xí) 
一維，看單詞回想詞義，最常規(guī)學(xué)習(xí)方法；二維，看中文回想英文單詞，這是語(yǔ)言初學(xué)者常常忽略的一個(gè)維度；三維，聽(tīng)發(fā)音拼寫(xiě)單詞，聽(tīng)覺(jué)維度； 四維：回憶前三維所學(xué)的單詞，形成一個(gè)整體記憶，形成畫(huà)面。

右腦記憶
通過(guò)播放右腦阿爾法(Alpha)音頻，使學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候，右腦在潛意識(shí)形態(tài)下接受右腦音頻的刺激，在一定程度上激活大腦的記憶區(qū)，從而提高記憶效率一種輔助記憶手段。

監(jiān)督系統(tǒng)
除了學(xué)習(xí)系統(tǒng)之外，我們還提供強(qiáng)大的教師系統(tǒng)與家長(zhǎng)系統(tǒng)，老師與家長(zhǎng)可以即時(shí)、方便地了解到學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)展，從而陪伴與督促學(xué)員更有效 地進(jìn)行學(xué)習(xí)。